為深入貫徹落實《省教育廳關(guān)于加強和改進中小學(xué)實驗教學(xué)的實施意見》，進一步提升我市中小學(xué)實驗教學(xué)水平，推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，擦亮“常有優(yōu)學(xué)”教育名片，現(xiàn)就加強和改進中小學(xué)實驗教學(xué)工作制定如下實施方案。

一、目標要求

**貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，切實加強和改進實驗教學(xué)課程體系建設(shè)、實驗教學(xué)能力提升、實驗方法手段創(chuàng)新、實驗教學(xué)基礎(chǔ)保障、實驗教學(xué)評價機制，努力構(gòu)建與德智體美勞**培養(yǎng)的教育體系相適應(yīng)、與課程標準要求相統(tǒng)一、與常州教育現(xiàn)代化發(fā)展相匹配的實驗教學(xué)體系。到2025年，形成實驗教學(xué)培訓(xùn)、研究、展評、示范機制，全市中小學(xué)實驗應(yīng)用水平與資源建設(shè)走在全省前列，實驗教學(xué)質(zhì)量**提升，實驗室管理**強化，學(xué)生實驗?zāi)芰?*提高。

二、主要舉措

（一）強化實驗教學(xué)體系建設(shè)

1.建設(shè)實驗課程。健全實驗教學(xué)課程建設(shè)制度，開齊開足開好國家課程標準規(guī)定實驗，切實扭轉(zhuǎn)輕視實驗教學(xué)的傾向。認真貫徹教育部和江蘇省頒布的中小學(xué)實驗教學(xué)基本目錄和實驗教學(xué)指南，充分發(fā)揮實驗教學(xué)的育人功能。修訂《常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》，將實驗教學(xué)納入學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范。強化基于課程標準要求的跨學(xué)科實驗活動研究，努力建設(shè)實驗課程。

2.規(guī)范教學(xué)實施。學(xué)校將實驗教學(xué)納入教學(xué)管理規(guī)程，加強實驗教學(xué)過程管理，強化實驗準備、實驗開出、實驗教學(xué)和考核評價等各環(huán)節(jié)管理，確保實驗教學(xué)內(nèi)容**、教學(xué)有序、組織規(guī)范、課時充分。精心設(shè)計實驗教學(xué)內(nèi)容，制定切實可行的實驗教學(xué)計劃，公示實驗教學(xué)完成情況。鼓勵利用信息技術(shù)對實驗教學(xué)進行數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化管理，探索利用實驗過程視頻記錄開展教學(xué)研究，指導(dǎo)實驗教學(xué)改進。學(xué)生的實驗手冊、實驗報告以及教師的實驗教學(xué)過程記錄等及時存檔，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價和對學(xué)校督導(dǎo)評估的重要參考。

3.創(chuàng)新教學(xué)方式。學(xué)校豐富實驗教學(xué)實施方式，不斷將科技前沿知識和**技術(shù)成果融入實驗教學(xué)，積極推進實驗教學(xué)與數(shù)字化、智能識別、虛擬現(xiàn)實等現(xiàn)代科技的有機融合，探索與多學(xué)科、多種教學(xué)形式的有機融合，切實提升實驗教學(xué)的科學(xué)性、趣味性和有效性。實驗教學(xué)要遵循學(xué)科特點，**推動學(xué)生開展研究型、任務(wù)型、項目化、問題式、合作式學(xué)習(xí)。倡導(dǎo)學(xué)校在統(tǒng)一管理下向?qū)W生開放實驗室，在教師指導(dǎo)下開展學(xué)生自主實驗探究活動，促進實驗教學(xué)課程資源在課后服務(wù)中的應(yīng)用。

4.豐富教學(xué)資源。鼓勵學(xué)校開發(fā)有特色的校本實驗教學(xué)課程、實驗項目和配套的教學(xué)資源，申報省市基礎(chǔ)教育內(nèi)涵建設(shè)項目。**利用校外資源積極開展科學(xué)實驗活動，加強與相關(guān)企事業(yè)單位、高校及科研院所聯(lián)系，建立校外實驗活動基地，不斷豐富課外拓展性實驗內(nèi)容，形成具有區(qū)域、學(xué)校特色的實驗拓展課程。

5.強化教學(xué)示范。設(shè)立常州市中小學(xué)實驗教學(xué)**實驗區(qū)，建設(shè)3個江蘇省中小學(xué)實驗教學(xué)**示范實驗區(qū)。評選100所常州市中小學(xué)實驗教學(xué)特色學(xué)校、500節(jié)**精品實驗課、500個實驗創(chuàng)新活動案例。

（二）提升教師實驗教學(xué)能力

6.實施專業(yè)培訓(xùn)。開展對相關(guān)學(xué)科教師實驗教學(xué)能力和實驗室管理教師專業(yè)技能的分析研判，制定主題式培訓(xùn)方案，納入教師培訓(xùn)體系，列入各地各校年度培訓(xùn)計劃。根據(jù)省教師實驗教學(xué)能力提升工程安排，在2023年前完成教師實驗教學(xué)能力和實驗室管理教師專業(yè)技能的全員首輪培訓(xùn)。承擔實驗教學(xué)任務(wù)的學(xué)科教師全員參加實驗操作規(guī)范和實驗安全管理培訓(xùn)。

7.開展教學(xué)研究。各級教科研機構(gòu)將實驗教學(xué)納入教研體系，納入教師業(yè)務(wù)技能競賽,經(jīng)常性組織開展實驗教學(xué)教研活動,及時總結(jié)并推廣實驗教學(xué)典型經(jīng)驗和先進做法。學(xué)校將實驗教學(xué)納入校本教研內(nèi)容，每學(xué)年至少組織1次實驗教學(xué)展示活動。設(shè)立20項常州市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃實驗教學(xué)專項課題。

8.建設(shè)培訓(xùn)基地。“十四五”期間，建成一批市級及以上中小學(xué)教師實驗教學(xué)培訓(xùn)基地。制定實驗教學(xué)培訓(xùn)基地建設(shè)和管理辦法，在實驗裝備建設(shè)、培訓(xùn)經(jīng)費安排、教師進修學(xué)習(xí)等方面對培訓(xùn)基地給予支持。鼓勵有條件的在常高校、科研機構(gòu)建立中小學(xué)教師實驗教學(xué)培訓(xùn)基地，強化專業(yè)學(xué)習(xí)與跟崗研修相結(jié)合。

（三）做好實驗教學(xué)各項保障

9.加強隊伍建設(shè)。成立常州市實驗教學(xué)學(xué)科中心組，加強對實驗教學(xué)的研究與指導(dǎo)，促進實驗教學(xué)與競賽、裝備建設(shè)與管理等工作提質(zhì)增效。學(xué)校根據(jù)辦學(xué)規(guī)模，合理配備實驗室專兼職管理員，使其切實承擔起實驗室的日常管理、實驗儀器的維護與保養(yǎng)、實驗教具的制作與改進、實驗教學(xué)的研究與指導(dǎo)等工作，科學(xué)核定其工作量并列入績效考核。實驗室管理員在培訓(xùn)進修、評優(yōu)評先等方面與學(xué)科教師享受同等待遇。

10.推進空間建設(shè)。各地各校按照標準和實際需求加強實驗教學(xué)空間建設(shè)，倡導(dǎo)建設(shè)學(xué)科功能教室、綜合實驗室、創(chuàng)新實驗室、教育創(chuàng)客空間等。到“十四五”末，努力實現(xiàn)每所學(xué)校都建有標準實驗室或科技教育實驗場館等，滿足實驗教學(xué)多樣化、特色化需求。

11.配齊配足設(shè)備。學(xué)校按照國家和省學(xué)科教學(xué)裝備配置標準，根據(jù)課標要求，配齊配足學(xué)科實驗教學(xué)所需的教學(xué)儀器設(shè)備，及時做好教學(xué)儀器設(shè)備更新和實驗耗材補充，滿足正常實驗教學(xué)需求。

12.應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)。積極實施教育裝備新技術(shù)新產(chǎn)品試點應(yīng)用推廣項目，加強實驗教學(xué)信息化管理，深化現(xiàn)代技術(shù)裝備安全性、科學(xué)性、有效性和適度前瞻性的評價與研究，推進現(xiàn)代技術(shù)裝備與實驗教學(xué)深度融合，切實提高教育裝備的標準化、現(xiàn)代化和信息化水平。  

13.強化管理水平。各地各校建立實驗室及危險化學(xué)品安全監(jiān)督管理工作機制，健全實驗室安全管理制度。學(xué)校定期開展面向師生的實驗室安全教育，明確安全操作規(guī)程，熟悉安全應(yīng)急預(yù)案并定期開展演練，不斷提升實驗教學(xué)安全管理能力。各地各校制定并完善危險化學(xué)品管理辦法，會同專業(yè)部門及企業(yè)建立聯(lián)動機制，通過集中處置、購買服務(wù)等方式統(tǒng)一解決學(xué)校危險化學(xué)品購買和實驗教學(xué)廢液處理的難題。學(xué)校定期開展安全風(fēng)險排查，加強危險化學(xué)品的存貯場所標準化建設(shè)，配齊**存貯柜和防護器材。

（四）健全實驗教學(xué)評價機制

14.完善評價體系。將實驗教學(xué)情況納入教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系，探索在全市義務(wù)教育學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測中開展學(xué)生實驗探究能力考查。加強實驗室、特色實驗活動空間等建設(shè)應(yīng)用的績效評估，強化對學(xué)校實驗教學(xué)的全要素監(jiān)測與改進。將相關(guān)學(xué)科教師至少開設(shè)1節(jié)校級及以上實驗教學(xué)公開課，納入職稱評審條件。

15.確保要求達標。開展常州市中小學(xué)實驗教學(xué)合格校評估認定，推進開齊開足國家規(guī)定的實驗課，**保障實驗開展的基本條件，確保基礎(chǔ)性實驗（必做實驗）開出率和實驗儀器配備率逐年提高。到“十四五”末，全市中小學(xué)基礎(chǔ)性實驗（必做實驗）開出率和實驗儀器配備率均達100%，每個學(xué)生每學(xué)期至少參加1-2個主題的拓展性實驗（含探究性實驗、創(chuàng)新性實驗、綜合性實驗等）活動。

16.提升育人價值。積極組織全市中小學(xué)生創(chuàng)新實驗大賽、中小學(xué)生實驗操作大賽和教師實驗教學(xué)技能大賽、**自制教具展評等。突出日常實驗教學(xué)對提高師生的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐動手能力的過程性價值，表彰實驗教學(xué)開展富有成效的學(xué)校、師生，共同打造彰顯常州特色的實驗教學(xué)活動品牌。

17.推進考試**。積極探索實驗操作考試方式**，促進實驗教學(xué)的**開展。堅持過程性評價與結(jié)果性評價相結(jié)合，實施實驗?zāi)芰W(xué)期考查，把學(xué)生實驗操作情況和能力表現(xiàn)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。強化督促和指導(dǎo)，確保義務(wù)教育、普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試理科實驗考查規(guī)范實施。

三、組織實施

（一）健全組織領(lǐng)導(dǎo)。市教育局建立由主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各有關(guān)職能部門負責(zé)人組成的加強和改進實驗教學(xué)工作機制，加大實驗教學(xué)工作統(tǒng)籌和指導(dǎo)力度。各地建立相應(yīng)工作機制，認真制定完善有關(guān)政策措施，切實解決實際問題。校長是學(xué)校實驗教學(xué)工作第一責(zé)任人，分管校長是直接責(zé)任人，教研組長是學(xué)科實驗教學(xué)第一責(zé)任人，要建立分管校長具體負責(zé)，教學(xué)、總務(wù)等相關(guān)部門密切協(xié)作的聯(lián)動機制。

（二）加大經(jīng)費投入。各地切實加大中小學(xué)實驗教學(xué)經(jīng)費投入，中小學(xué)在年度公用經(jīng)費中安排一定經(jīng)費，確保實驗室建設(shè)、實驗教學(xué)活動正常開展、教學(xué)儀器設(shè)備購置更新及實驗耗材補充。各地各校足額安排教師實驗教學(xué)能力培訓(xùn)和實驗室管理員專業(yè)技能培訓(xùn)經(jīng)費。

（三）強化督導(dǎo)考核。市級教育督導(dǎo)部門將實驗教學(xué)條件保障納入對地方人民**履行教育職責(zé)督導(dǎo)評價的重要內(nèi)容。各級督導(dǎo)部門將實驗教學(xué)開展情況納入中小學(xué)質(zhì)量評價和責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的重要內(nèi)容。各地將實驗教學(xué)與管理工作納入學(xué)校綜合考核內(nèi)容。強化督導(dǎo)評估和考核結(jié)果運用，督促各地各校及時整改存在問題，對情況嚴重的，依法依規(guī)予以處理。