皖教秘〔2022〕507 號 

安徽省教育廳關(guān)于加強和改進中小學 實驗教學的實施意見 

各市教育（體）局，廣德市、宿松縣教育局： 

為貫徹落實《教育部關(guān)于加強和改進中小學實驗教學的意 見》（教基〔2019〕16 號），深化教育教學**，進一步提升我 省中小學實驗教學水平，**提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，現(xiàn)就加強和改 進中小學實驗教學提出如下實施意見。

一、總體目標 

堅持以***新時代****社會主義思想為指導，**貫 徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，努力構(gòu)建具有安徽特 色的中小學實驗教學體系。通過加強和改進實驗教學各個環(huán)節(jié)， 完善實驗教學評價體系和督導考核機制，努力開拓學校、社會、 家庭重視實驗教學、教師勤于實驗教學、學生樂于實驗的全新局 面，推動實驗教學質(zhì)量**提升。到 2025 年底，全省中小學實驗 儀器裝備、實驗教師配備、經(jīng)費投入保障等達到國家或省定要求， 開齊開足開好課程標準要求的學生實驗。不斷提升學生的觀察能力、探究實踐能力、科學思維能力和團隊合作能力，發(fā)展學生核 心素養(yǎng)，滿足創(chuàng)新型國家人才培養(yǎng)要求。 

二、主要舉措 

（一）加強實驗教學體系建設(shè) 

1.完善實驗教學課程體系。各地要按照國家課程方案和課程 標準要求，將實驗教學作為課程體系的重要內(nèi)容納入學科教學基 本規(guī)范，落實實驗教學要求。中小學要針對不同學段教學要求精 心設(shè)計實驗教學內(nèi)容，組織開展好基礎(chǔ)性實驗、拓展性實驗（含 探究性實驗、創(chuàng)新性實驗、綜合性實驗等）和跨學科實踐活動。 注重加強實驗教學與多學科融合教育、編程教育、創(chuàng)客教育、人 工智能教育、社會實踐等有機融合，有條件的地區(qū)可以開發(fā)地方 課程和校本課程。省教育廳將根據(jù)國家課程方案和課程標準要求， 適時出臺我省義務(wù)教育階段實驗教學指導手冊。

2.規(guī)范實驗教學組織實施。中小學要將實驗教學納入教學管 理規(guī)程，分年級、分學科制定切實可行的實驗教學計劃。加強實 驗教學過程管理，確保實驗教學內(nèi)容和課時，嚴格實驗教學程序， 規(guī)范學生實驗過程以及教師實驗教學過程記錄管理，并作為學生 綜合素質(zhì)評價和對學校督導評估的重要參考。鼓勵有條件的地方 和學校，積極利用信息技術(shù)手段開展實驗教學管理，探索通過購 買服務(wù)方式開展特色實驗教學或?qū)嵺`活動。 

（二）拓寬實驗教學實施方式 

3.創(chuàng)新實驗教學方式。中小學要豐富實驗教學實施形式，綜 合運用觀察、觀測、模擬、體驗、設(shè)計、編程、制作、加工、飼 養(yǎng)、種植、參觀、調(diào)查等多種方式，促進傳統(tǒng)實驗教學與現(xiàn)代新 興科技有機融合，防止以數(shù)字實驗演示代替實驗操作的現(xiàn)象，切 實增強實驗教學的趣味性和吸引力，提高實驗教學質(zhì)量和效果。 在實驗教學中要遵循學科特點，積極推動學生開展研究型、任務(wù) 型、項目化、問題式、合作式學習。鼓勵學校向?qū)W生開放實驗室， 方便學生利用課余時間，以**或小組合作方式開展實驗探究。 **利用校外資源積極開展科學實驗活動。 

（三）提升實驗教學保障力度 

4.推進實驗教學場所建設(shè)。各地各校要按照標準和實際需求 建設(shè)實驗教學場所，支持探索建設(shè)學科教室、功能教室、綜合實 驗室、創(chuàng)新實驗室、教育創(chuàng)客空間等，鼓勵對普通教室進行多功 能技術(shù)改造，建設(shè)復(fù)合型綜合實驗教學環(huán)境。探索實驗操作考試 考場建設(shè)標準化和評分智能化。

5.加強實驗教學資源配備。中小學要落實教育部和省頒學科 教學裝備配置標準，保質(zhì)保量配置并及時更新教學儀器設(shè)備，確 保消耗性實驗材料的補充與供給，滿足實驗教學基本需求。 

6.提升實驗教學管理水平。中小學要落實實驗室管理規(guī)程， 配齊配足實驗室管理人員，提高專職實驗室管理員比例，制定實 驗室管理員考核方法，規(guī)范實驗室管理員工作要求，確保實驗室 規(guī)范有效管理。 

（四）提高教師實驗教學能力 

7.開展實驗教學專項培訓。各地要對現(xiàn)有相關(guān)學科教師實驗 教學能力分析研判，有針對性地制定培訓方案，納入教師培訓體 系。將實驗教學列入“國培計劃”“省培計劃”，確保到 2024 年前完成教師實驗教學能力首輪全員輪訓。實驗室管理員應(yīng)具備 相應(yīng)的專業(yè)技能，一并納入教師培訓體系中，強化崗前培訓。鼓 勵各地與高等學校、科研機構(gòu)協(xié)同在有條件的中小學建立教師實 驗教學培訓基地，強化專業(yè)學習與跟崗實踐相結(jié)合。各地要將實 驗教學能力納入相關(guān)學科教師資格考試和教師招聘必備素質(zhì)考 查。 

8.加強實驗教學研究與探索。各地要加強實驗教學研究和教 研活動，強化對學校實驗教學工作的分類指導。學校要將實驗教 學納入校本教研，針對驗證性實驗和探究性實驗，積極組織相關(guān) 學科教師開展實驗教學校本教研活動。鼓勵各地各校積極開展教 學儀器設(shè)備適用性評價和研究，推動完善教學儀器設(shè)備配備標準。 定期舉辦全省中小學**自制教具展評活動、中小學實驗教學技 能競賽和實驗教學精品課遴選活動，在全省遴選一批實驗教學改 革實驗區(qū)（縣）、實驗校，及時總結(jié)推廣實驗教學典型經(jīng)驗和先 進教法，發(fā)揮示范**作用。 

（五）健全實驗教學評價機制

9.完善教育質(zhì)量評價檢測體系。把學生實驗操作情況和能力 表現(xiàn)納入綜合素質(zhì)評價。各地要把實驗教學情況納入教育質(zhì)量評 價監(jiān)測體系，在義務(wù)教育學生學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測中開展學生實驗操作 表現(xiàn)測評。強化對學校實驗室建設(shè)與管理、實驗教學開展情況和 實驗教學質(zhì)量等方面評價。嚴格按照《安徽省教育廳關(guān)于進一步 推進高中階段學校考試招生制度**的實施意見》（皖教基〔2017〕 21 號）要求，實施初中學業(yè)水平實驗操作考試；在普通高中學業(yè) 水平考試中，探索將理化生實驗操作納入省級統(tǒng)一考試。 

10.優(yōu)化實驗教學人員崗位環(huán)境。中小學要明確教師實驗教學 工作量標準，把教師實驗教學能力、教學水平和教學實績作為相 關(guān)學科教師職稱評聘、績效獎勵等的重要依據(jù)。加快暢通實驗教 學人員和實驗室管理人員職稱評聘通道，逐步提高其高級職稱的 比例。 

（六）強化實驗教學安全管理 

11.壓實實驗室安全管理責任。各地各校要切實增強實驗教學 安全意識，落實實驗室安全管理制度，制定實驗教學安全預(yù)案。 各地要會同有關(guān)部門制定并完善教學用試劑（藥品）中的危險化 學品、易制爆危險化學品及易制毒化學品采購、運輸、儲存、保 管、使用、回收管理辦法，既要保障實驗教學正常開展，又要確 保使用處置安全，達到環(huán)保要求。學校要認真落實危險化學品管 理辦法，健全實驗教學安全責任制，定期開展安全風險排查。 

12.保障實驗教學安全環(huán)境。各地要及時、按需配備危險化學 品柜，確保所有實驗室危險化學品全部納入專柜管理。要配備包 括抽排風設(shè)施、緊急洗眼器、消防滅火設(shè)施、沙箱、廢液桶等安 全保護設(shè)施。定期檢查實驗教學環(huán)境自動監(jiān)控、防盜報警、通風、 防火、防爆等安全設(shè)施設(shè)備運行情況，確保其狀態(tài)良好。 

13.提升實驗室安全管理能力。定期組織開展學校領(lǐng)導、實驗 室管理員和相關(guān)人員有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和安全知識、專業(yè)技 術(shù)、應(yīng)急手段培訓，提高其政策水平和管理能力。開展針對師生 的危險化學品使用、操作安全教育，防止由于不當操作造成人身 傷害和環(huán)境污染。

三、組織實施 

（一）加強組織領(lǐng)導。各地教育行政部門要從**貫徹黨的 教育方針，堅持“五育并舉”，發(fā)展素質(zhì)教育，提高基礎(chǔ)教育質(zhì) 量的戰(zhàn)略高度，切實加強對中小學實驗教學工作的組織領(lǐng)導，省 教育廳將加大實驗教學工作統(tǒng)籌力度，切實加強對中小學實驗教 學的研究指導。各地要制定具體工作方案，明確相關(guān)部門職責， 理順工作關(guān)系，形成工作合力。中小學校要將實驗教學作為教學 工作的重要內(nèi)容，找準薄弱環(huán)節(jié)，強化實驗教學管理，落實實驗 教學任務(wù)，不斷提高實驗教學水平。 

（二）保障經(jīng)費投入。各地要為實驗室建設(shè)與管理、設(shè)備維 修維護、儀器和實驗材料更新補充、教師和實驗室管理員研修培 訓、活動開展等提供經(jīng)費保障。義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提 升工作項目中應(yīng)根據(jù)需要安排相應(yīng)資金用于實驗室建設(shè)和其他實 驗教學條件保障，學校應(yīng)從生均公用經(jīng)費中安排相應(yīng)資金用于實 驗教學實施和實驗教學資源的配備。 

（三）強化督導考核。各級教育督導部門要將中小學實驗教 學條件保障納入對地方人民**履行教育職責督導評估的重要內(nèi) 容，加強對學校實驗教學開展情況的督導檢查。省教育廳將定期 組織開展全省實驗教學與實驗室管理專項督查工作，強化督導評 估和檢查結(jié)果運用，對存在實驗教學條件保障不到位、不按規(guī)定 開齊開足實驗課程、不落實實驗教學安全管理責任等問題的地區(qū) 和學校，責令及時整改，情況嚴重的，要依法依規(guī)嚴肅追究相關(guān) 責任人責任。 

安徽省教育廳 2022 年 12 月 13 日 （此件主動公開）